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      发布时间:2019-02-24 01:43:48 来源:lovebet官网

        赞助皇马  设计意图:这一环节给了学生充分的自读课文的时间,使学生能够通顺、流畅地朗读课文。小鹰用探问的语气说明它经过老鹰的几次教育,不仅提高了飞行本领,而且变得谦虚了。  Carlos  演员约翰·奥提兹  因为看不起男主角的父亲,当着男主角的面说他父亲是酒鬼忍受不了男主角父亲身上的味道,于是被男主角打了一拳怀恨在心烧了男主角房子,烧坏的房子砸伤了男主角。

          此时此刻,老师想到了“人外有人天外有天学无止境一往无前”这些词语,把他们送给同学们。  理解:这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。难道我们中彩得到汽车是不道德的吗我迷惑不解地问。

          c读第三遍,在难读的句子下画上曲线。而不时显现的百年古建筑更使小镇气质典雅,弥漫着浓浓的文化韵味。是我们亿万中国人民共同期待的一年。

        节目希望所有的观众,在听到这个主题词的时候,都会有很丰富的生命联想。远处,门前屋后开满了桃花,把整个村庄打扮得十分漂亮。让全体党员在学习过程中充分认识到党的组织生活是党组织对党员实施教育和管理的最经常、最基本的形式,是对党员进行监督最有效、最具体的基本途径,是加强领导班子思想作风建设,提高基层党组织的战斗力,促进党员发挥先锋模范作用的一项必要的组织措施。

        教师教学就像厨师做菜似的,缺少一个程序,菜的颜色及味道可能就不一样。  四、教育学生遇到他人溺水时如何施救  1、大声呼救。  2、学习第3、4自然段。

          4、水里一群(),快乐得好象()一样。找找自己喜欢的动物图片或资料,明天带来一起交流。  伊森  演员丹尼斯·奎德  狗狗贝利的主人,一次意外的相遇开始了主人和汪星人的四世宠物情缘。

          10、但是,如果没有开始和结束日期,则无法确定团队是提前还是落后于计划的工作。  主持人甲:下面就让我们一起走进五一假期同学们的劳动实践活动。  【教学目标】  1.感知课文,品味重点语句,感悟作者思想感情  2.体会作者热爱生活,对待生命的积极态度;学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神,以及作者对莎莉文老师的敬爱  教学重难点:  1.揣摩文中重要语句,体味文章语言的清新朴实  2.把握“再塑生命”的深刻含义,让心灵接受一次爱的熏陶  教学方法:启发式教法  课时安排:1课时  【教学过程】  一、创设情境,导入新课  同学们,世界是美丽的我们能感受阳光的五彩斑斓,树木的青翠葱绿,聆听鸟儿的悦耳鸣叫然而,这个世界上,还有一些人,他们的世界里没有色彩,没有声音,他们要生存下去尚且需要一定的勇气,而要出类拔萃,有所成就,那简直便是一个奇迹今天,我们便要走进一个奇迹,去结识一位奇女子  二、作者简介  海伦﹒凯勒(18801968),19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家主要作品有《我生活的故事》、《假如给我三天光明》、《我的老师》等1964年获“总统自由勋章”,被誉为“美国英雄偶像”  安妮8226;莎莉文波士顿珀金斯盲人学校毕业精通盲文,有崇高的献身精神和科学教育方法,20岁开始教海伦她的教授方法是:将字母按入海伦掌心,教她物件的名称  三、朗读下列词语及解释:  搓捻(cuōniǎn)花团锦簇(cù)  怦怦(pēngpēng)感慨(gǎnkǎi)  企盼(qǐpàn)小心翼翼(yì)  唯恐(wéi)赠送(zèng)  涨红(zhàng)恍然大悟(huǎng)  企盼:盼望  搓捻:用手指搓  花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象  美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完  疲倦不堪:形容极其疲乏、困倦的样子  小心翼翼:形容举动十分谨慎一点不敢疏忽  不求甚解:现多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解  恍然大悟;形容忽然醒悟  四、初读课文,整体感知  1.海伦8226;凯勒在什么时间,怎样认识了安妮8226;莎莉文老师这位老师对她有什么影响  明确:1887年3月3日的下午,正值美好的春天海伦8226;凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子,猜想一定有什么不寻常的事情要发生她站在台阶上等待后来,“一个陌生人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理,给我深切的爱的人——安妮8226;莎莉文老师”  2.结合第六段思考:莎莉文老师是怎样教育引导“我”认识具体事物的?  明确:老师送给“我”的洋娃娃,既是老师对我的爱心表达,也是用来启迪“我”智慧的钥匙;通过“手指游戏”,“我”在轻松简单的模仿中接受了启蒙教育  3.莎莉文老师教了“我”几个星期的成果有哪些?  明确:1.使海伦﹒凯勒学会了拼写“针”、(pin)“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)等词语2.使海伦﹒凯勒领悟到“世间万物都有自己的名字”  4.结合第八段思考;莎莉文老师给了“我”一个小布娃娃后,为什么又给“我”一个大娃娃?  明确:这样做的目的是在比较中教“我”认知事物  5.第九段写“我实在有些不耐烦了”摔坏洋娃娃,“我”大发脾气的根本原因是什么  明确:“我”整天仍处于黑暗世界之中,感到很痛苦,对任何事情都不感兴趣,不能领悟“爱”的真谛  6.莎莉文老师用什么方法教会了海伦“水”这个单词学会“水”这个单词对海伦来说有什么意义  明确:莎莉文老师让海伦接触事物的同时,强化这一实物的概念就是这个词唤醒了海伦的心灵,使海伦感受到光明、快乐和自由  五、细读课文,品味语句  1.“我的手指搓捻着花朵,抚弄着那些为迎接南方春天而绽放的花朵”,这句话中的“搓捻”、“抚弄”有什么表达效果?  明确:这里运用了两个动词“搓捻”、“抚弄”,通过动作的细节描写,便表现了我在等待莎莉文老师到来时紧张、急切的心理  2.“我正像大雾中的航船,既没有指南针,也没有探测仪,无从知道海港已经临近”,这句话用了什么修辞手法,有什么作用?  明确:这句话运用了比喻的修辞手法,作者将自己比作大雾中的航船,生动形象地写出了“我”在受教之前苦闷、彷徨的心理  3.“正在此时,光明照在了我的身上”,这句话有什么深刻含义?  明确:在作者的心目中,莎莉文老师就是光明的使者,她就是那个给自己启示人间真理,给自己深切的爱的人  4.结合上下文思考:“一个陌生人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中”,这句话运用了什么描写方法?有什么作用?  明确:这句话运用了动作描写的方法,“握住”、“紧紧地抱”,这些动作彰显了莎莉文老师的爱莎莉文老师初次见面的拥抱给了“我”爱的启示  5.作者为什么说“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明希望快乐和自由”?这说明了什么?  明确:(1)去井房之前,作者处在黑暗而沉寂的世界中,陷进了痛苦的深渊去井房之后,井房的经历不仅让海伦懂得了“水”这个字表达的具体内容,也让她第一次获得了事物的概念,获得了生命的意识和感情,也拥有了无比美好的求知感受这是思维的一次飞跃(2)同时也说明了莎莉文老师的教育获得了巨大的成功,“水”开启了海伦智慧和情感的大门  六、归纳主旨,拓展延伸  为什么文章的标题为《再塑生命的人》,“再塑生命”的深刻的含义是什么?  “再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思但在本文中,再塑生命是指:  (1)爱的光明照到了我的身上,在莎莉文老师的帮助下,水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由  (2)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人”从这个意义上说,莎莉文老师是“再塑生命的人”,用中国通俗的话说,就是“再生父母”“再塑生命”这个词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情  七、文章小结  本文叙述了莎莉文老师高超的教育技术,展现了作者求知的热情及艰辛愉快的生活经历,真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情  八、布置作业  1.完成练习册上第七课的题  2.复习本课的字词及课文内容

        )  (3)谁能读出爸爸亲切的语气(指名读。它特别强调了“一八八七年三月三日”的特殊内涵:有一位老师要到她身边来了。  假期安全教育主题班会教案本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录  预防:注意用电安全,出门、或睡觉关闭电源。

          我们的祖先创造了神话,同时也将自身的优点加入到了神话之中,那豪迈的夸父、坚韧的精卫、豪放的愚公……所有神人的优点正是华夏民族悠久的美德,就这样,人们按照自己的形象塑造了神话里可歌可泣的英雄们。---------福满人间。默读课文第四自然段,画出令你感动的词句吧!__________________________________________________________  说话训练:贝蒂不在乎__________________,不在乎_________________,不在乎__________________,只在乎_______________。

          给学生一个题目,让他们自己去创造。  è连词成句  老师语:既然语言形象有这么大作用,那么下面我们再来做一个游戏——“连词成句”,你可选做其中一组,看哪组同学连得最生动形象?  (多媒体展示)  1、风筝春风伤心2、教室小鸟激动  3、雪花跳舞知了4、打工周杰伦神五  (学生连词成句,不同的学生可连相同的一组词,请学生评价他们连词成句的水平,引出问题:怎样才能做到话须形象才动人?)  (多媒体展示)  1、仔细观察,抓住特征。  众生一起来忏悔,  放下忧愁苦与悲,  远离世间非与是,  烦恼自然永不回,  愿佛擦干人间泪,  世事红尘不再问,  真诚祷告来超度,  永不踏入是非门,  往昔所作诸恶罪,  立地成佛不再追,  普度众生得好果,  济世安民心不违,  皆因贪嗔痴所累,  无欲无求心自开,  与世无争淡名利,  浪得虚名也无为,  求生净土愿不退,  广种福田不吃亏,  修心养性循佛道,  心若无邪不自危,  世间本无错与对,  因果轮回皆依皈,  修心积德得善果,  恶稔罪盈祸相随,  天理良心莫违背,  道德人伦要循规,  平生不做亏心事,  夜半绝无鬼敲门,  供佛念经不怕累,  诚心拜佛要慈悲,  佛光普照功无量,  阿弥陀佛永相随,  菩提无树是智慧,  明镜非台也发光,  佛性清静尘不染,  心若菩提不徘徊,  请用真情来忏悔,  洗涤心灵鸿运开,  迷途知返还未晚,  勒马悬崖得轮回。

        (板书:山水)  (2)课文是按怎样的顺序写的,怎样的结构形式  顺序:“先总起,再分述,后总结”。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项后的心情。他们在碧绿的草地上奔跑着,跳跃着,欢笑着,呼喊着。

        过青龙桥,列车向东北前进,过了人字形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。赞助皇马于是,生活在现代,现代的生活我们学会写消息。(学生集体交流识字方法,也可小组内先交流,后讨论难记字、生疏字)。

          旋()()()鼓()()()  2、用下列词语练习说话。8分  要查的字部首除部首还有几画读音组词  胡  思  八、我会写句子。  伤已经好得差不多,但额上的疤痕却将永不褪去。

        特别要注意的是,作者对动作的描写也是十分生动的。  1)齐读“奇”一句。奇形怪状的石头重重叠叠的样子。

          4、()没有和平,这个世界()不会变得美好。  1.指名说方法:有感情地朗读、同桌分句读、表演读……  2.学生合作学习。  拼命地用水来修复,  也需要几日才焕然一新。

        (利用小黑板或课件)  (1)检查生字学习情况。因为情感真,有温度,却能不喧哗,自有声,引发了观众的强烈共鸣。6:10下操把学生带回教室。

        从而教育学生同学之间要互相帮助、互相关心,我们的生活才会很快乐。  端午节,又一年的汨罗江河畔  一股悲壮泣声  从夜风吹乱的书中,飞出  落下的形态打开,却在上升,升到千年的圣宇。  大门:迎新春,贺新年,团结奋进同谱新篇章,  新起点,新征程,齐心协力共铸新辉煌。

          四.全班齐读课文。悠扬勤劳容易历史富饶苏醒  准备成群结队  (写话略)每字1分,写话3分,计21分。浙江海宁市教育工会去年曾对当地农村老师健康状况作过一次随机调查,许多教师患有心脏病、颈椎病、糖尿病、胃病、肺病、高血压等各种急慢性疾病。

          《一个中国孩子的呼声》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第15课,这篇课文属书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。  3、学习第5、6自然段。  2.学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,认识新偏旁,理解生字组成的词语。

        5分  3、用___________画出文中一个比喻句。  2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片,组织学生分析事故的原因,教师作总结。同学们来到被大雪覆盖的操场,尽情地玩耍。

          众生一起来忏悔,  放下忧愁苦与悲,  远离世间非与是,  烦恼自然永不回,  愿佛擦干人间泪,  世事红尘不再问,  真诚祷告来超度,  永不踏入是非门,  往昔所作诸恶罪,  立地成佛不再追,  普度众生得好果,  济世安民心不违,  皆因贪嗔痴所累,  无欲无求心自开,  与世无争淡名利,  浪得虚名也无为,  求生净土愿不退,  广种福田不吃亏,  修心养性循佛道,  心若无邪不自危,  世间本无错与对,  因果轮回皆依皈,  修心积德得善果,  恶稔罪盈祸相随,  天理良心莫违背,  道德人伦要循规,  平生不做亏心事,  夜半绝无鬼敲门,  供佛念经不怕累,  诚心拜佛要慈悲,  佛光普照功无量,  阿弥陀佛永相随,  菩提无树是智慧,  明镜非台也发光,  佛性清静尘不染,  心若菩提不徘徊,  请用真情来忏悔,  洗涤心灵鸿运开,  迷途知返还未晚,  勒马悬崖得轮回。  a指名说说本课共有几个自然段。2分  4、我们祖国风光秀丽,三亚在我国的_________省,有东方夏威夷的美称。

        春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的诗句,并没有读起来那么美丽,更多的是一烛微火,燃尽自己的清苦。他们最后提出一个条件∶清政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。  二、安全隐患有哪些  假期安全教育主题班会教案假期安全教育主题班会教案  假期期间,出去旅游的人比较多,人员密集的地方,安全隐患也比较多,但同时,假期期间,学校里的人员比较少,那些留在学校里的同学周围同样也存在安全隐患。

        lovebet官网你回吧。  此之谓失其本心。  一、揭示课题  1、导入:  孩子们,想在大擂台上一展身手吗今天有请男生女生来个知识大比拼好吗做好准备,请听题你知道春天有哪些景象由女孩开始。

          解说前的指点:(1)三叔此时的身体状况如何;(衰弱)  (2)三叔的语气是怎样的(悔恨自责痛苦)  (3)三叔的神态是怎样的?(凄然一笑、微微一笑、滴下泪水)  4、听三叔解说的过程中,“我”有心理有怎样的变化?说明了什么?(悲伤----沉默)  5、三叔为什么会这么痛苦?他的故事给我们怎样的教训?“我”有没有领悟到这一点?  6、三叔为什么要对我讲这些?你理解他的用意吗?  7、对话朗读48-54,体会三叔的感情,辨别“太阳”的含义。我感到自己仿佛坐在宽广的运动场鸟巢的观众席上,那种紧张的气氛,激烈的比赛,真是扣人心弦!我方在最后时刻,表现更为突出,他们想到了那份奥运梦想,竭尽全力突破对手,超越对手!最终,我们获得了亚军。它的名字叫美国隐形飞机。

        虽然这只是一次活动,只是一节课,但是带给我的意义决不仅仅是这些,我想我的收获会更好地运用今后的教学工作中,让自己的每一节课都收到好的效果。  1、用“已经”说一句话。  大门:迎新春,贺新年,团结奋进同谱新篇章,  新起点,新征程,齐心协力共铸新辉煌。

          学生讨论:在游泳时要注意哪些问题  总结:  游泳要严格遵守四不:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。  《朗读者》第四期主题词礼物  节目卷首语:  在这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。  (三)观察生字特点,找认字规律。

        学生时代我们往往对于书桌很有感情,因为基本上每天都要坐在书桌上写作业,书桌就像一个我们的小窝一样,陪伴我们度过漫长的学生时代。  4.读最后一自然段,说一说、写一写:如果你就是其中一只得救的燕子,此时此刻你一定有很多话要说,请你把它写下来吧!  (1)我想对贝蒂说:“_________________________________。)  二)了解桂林的山。

          明确要求:  1、按原小组学习新闻的特点:消息也称新闻,是对当今有社会价值的事实的报道,具有及时性和真实性。  再强硬紧密的团体  也受不了  利益之锤  一而再  再而三  不停的敲击  有树木  从刚敲裂开  人的瞬间  吐出新的芽叶  伸展新的枝梢  传说中  那一只狡猾的蛇  芽叶与花朵之间  偷偷褪掉一层皮  光滑的身体向着  你日渐枯皱的衰老  不怀好意慢吞吞游去  过去早已狭窄  此时越来越宽  终于无力支撑  大厦开始歪斜  灵魂被手掌压扁了  便成了一只蝙蝠  穿过黑暗强烈碰撞着  光明的边沿  发出噼啪噼啪的声响  火星四射  欲火乱闪  照见了天堂坍塌的瞬间  肉体让烈火烧焦了  就成了一只乌鸦  坠穿炼狱  一层又一层地狱的天花板  怎么说破就破了  这么多冰硬、苦涩的坠落  撞击着地狱的根基  现出地狱之火  更旺更凶永不熄灭  一个人死了  我们  你和他和她  你们他们  所有还活着的人  活着足以证明也就是死了  一个人死了  正如死去的人所说  花死了,春天死了  果子烂透地球死了  活着其实比死去  死得更深更沉  全都死得太熟了  鲜红艳丽  风吹着摇摇欲坠  五、布置作业  1、抄写生字新词。

          改被字句:衣服被雨淋湿了。)  7.是什么原因使树和喜鹊变得快乐起来轻声朗读课文,画出相关句子。虽然孩子们写出来的作品还很稚嫩,还需要推敲,但这种实践是新课标所倡导的,也是语文教学的重要任务。

        该节目计划从2017年2月18日起,在央视旗舰频道CCTV-1播出。2.展示此文的背诵思路:三问三答→三思→三比(讽)→善→三赏→三变试背此文。  ,Iwillrememberyouforever.  贝利乖乖,我会永远记得你的。

          4.明天()不下雨,春游()会照计划进行。  那边渐渐多了几朵落花。  原来,我也幸福。

          板书设计:  11、树和喜鹊  孤单  没有朋友  快乐  有了朋友它特别强调了“一八八七年三月三日”的特殊内涵:有一位老师要到她身边来了。  眼泪,  就像一条河流,  滋润着我们的生活。

        老百姓的精神生活,就应该多一些《朗读者》式的文化陪伴。不喧哗,自有声。  山盟虽在,锦书难托,这是陆游和唐婉之间痛彻心扉的告别;  我和谁都不争,和谁争我都不屑,我的双手烤着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了。

        娱乐节目成为人们的文化伙伴、精神导师,当然就会受欢迎。lovebet官网  二、练写生字  1.课件出示要写的生字,读一读。  其次,品读1——3节诗,然后选择自己最喜欢的一节边读边想象画面,接下来是说画面与感受,并让学生有感情地朗读该节诗歌。

          写消息  写作目标  1、能写一则消息,报道本校或本班新近开展的一次有意义的活动。燕子用尾翼或翼尖“沾”水也可以看出燕子飞得很轻快。  六、我多想成为农民科学家,解决农民的困难。

        )  对话平台  初读  1、借助拼音自由读古诗,把字音读正确。而在他们朗读的过程中,都能用心去体会,去感受,再化为动情的声音,每一句话的朗读都饱含深情。  第一部分写莎利文老师到来之前“我”的心情。

          (1)按照课文内容把句子补充完整。春天的景色是多美呀!你愿意美美地读一读吗?让小朋友们感受一下春天的美吗?  2.学生诵读韵文,边诵读边想象,达到熟记积累。  2、漓江的水绿得像一块碧绿的翡翠。

          6、在游泳中,若小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,可用力蹬腿或做跳跃动作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同时呼叫同伴救助。(3分)  6.读了这篇短文后,想想《桂林山水》中的漓江,请你写几句赞美漓江的话语。  ppt简介:  《宋庆龄故居的樟树》是一篇托物言志,借物喻人的抒情散文,课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。

        (每空1分,计12分。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。(环绕着飞)  (6)师:小鹰在老鹰的鼓励下,飞得是一次比一次(高),当它看到还有几只鹰在白云上面盘旋,如果你就是这只小鹰,能说一说自己此时此刻的想法吗  (7)分角色朗读5、6自然段。

        通过这幅图片的欣赏,让学生真切地感受到漓江水的清。  朗读,也是一种陪伴。最后送给大家三句话:  把书读透,把话说活,把人做好  做到这三点,相信你会成为一个很成功的人。

        作者运用通俗易懂的语言生动地描述了在太空中一天的所历所感,读来如身临其境;叙事的同时,又用准确严谨的语言向读者普及了航天知识。博人说:“好,你记住你要先学会查克拉。  这篇略读课文三年级上册第三单元的最后一课,是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者运用拟人的手法,抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。

          设计意图:《语文课程标准》指出:要培养学生的质疑能力。  在参观的时候,我发现了美国装甲主战坦克,它啊身披绿甲,威力无比,可以战胜邪恶。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。

        -----------→朝廷之臣莫不畏王  客求我→-------------------------  (5)邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这一效果的?----------------------------  (二)齐威王的“善”  1.文中的哪个字最能体现齐威王这个人物的特点?-----------------------------------  2.齐威王作出了怎样的决定?臣民是怎么进谏的?齐王纳谏产生了怎样的效果?  五.读文,要求:  1.读出情感。  二、立足文本,体现学生对教材的个性解读。可见,只要在课堂教学中抓住学生的兴奋点,就可以在学生积极思维和情绪高涨中,轻松地完成了学习任务,而且培养了他们的探究意识和自主学习的习惯。

        内容形象生动,色彩明丽,尤其“霜叶红于二月花”给了使我们以美的享受。家里充满了快活的气氛。  9月份:学习习总书记系列讲话和行业管理法律法规,联系改革实际情况,逐步建立健全适应新形势的道路运输管理规章制度。

        一筒娱乐  1、学生在自读课文的基础上,说自己对课文的理解及感受。这周五回到家,我和妈妈一起找新的诗和配乐,经过一次次的筛选,才决定下选什么诗。(2分)  书写精彩篇章  十、请同学们看清图片内容,发挥自己的想象力,当一当小作家吧!不要忘记给它取个名字哦!(30分)

      责编:锐水儿

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